I programmi didattici del nostro corso online per Formazione dei Formatori sono stati progettati nel rispetto delle indicazioni del D.Lgs. 81/08 e ottemperano a quanto stabilito dalle Conferenze Stato-Regioni del 21 Dicembre 2011 e del 22 Febbraio 2012.
Programma del corso
Formazione dei formatori ( 24 ore ) Corso di Alta Formazione erogato dall`EFEI – Ente Paritetico Bilaterale Nazionale per la Formazione e dalla P&B Engineering S.r.l. in collaborazione con il Dipartimento di Ingegneria dell`Informazione, Elettronica e Telecomunicazioni dell`Universita` degli Studi di Roma “LA SAPIENZA“.
Il corso, ai sensi del D. Lgs. n. 81/2008 e s.m.i. correttivo D.Lgs n 106/2009 e dell’Accordo Stato-Regioni del 21.12.2011 e del Decreto interministeriale del 6 marzo 2013 sui criteri di qualificazione della figura del formatore per la salute e sicurezza sul lavoro, ha l’obbiettivo di fornire le conoscenze, le competenze e gli strumenti necessari per progettare ed erogare percorsi formativi in materia di salute e sicurezza sul lavoro, nei diversi contesti produttivi e relazionali.
La formazione dei formatori approfondisce progettazione e gestione dei percorsi sulla sicurezza. L’obiettivo è collegare competenze tecniche, comunicazione e verifica dell’apprendimento nei diversi contesti produttivi.
Professionisti e figure aziendali interessati alla docenza in salute e sicurezza. Il percorso va confrontato con esperienza, titoli e criteri di qualificazione posseduti.
Prima dell’iscrizione prepara una descrizione delle attività svolte e gli eventuali attestati precedenti. Queste informazioni consentono di confrontare il percorso con il tuo ruolo e di evitare ripetizioni o moduli non pertinenti.
Per la parte a distanza occorrono un dispositivo compatibile e una connessione adeguata. Verifica prima dell’avvio i requisiti tecnici e la lingua dei materiali, soprattutto se il percorso comprende attività o prove in diretta.
Vero o falso · 3 domande
Tre domande brevi: scegli una risposta e scopri la spiegazione.
Attività introduttiva: non è l’esame del corso e non attribuisce qualifiche o idoneità.
L’offerta presenta una componente di formazione online. Prima dell’avvio verifica come sono organizzati lezioni, materiali e assistenza, e se sono previste parti in presenza o attività pratiche.
La durata riportata nel riquadro è quella indicata per questa offerta; non dimostra da sola l’adeguatezza del percorso a qualsiasi incarico.
Per rendere lo studio utile, collega ogni argomento alle attività descritte nel programma e annota i punti da chiarire con il referente del percorso. La disponibilità online dei materiali non equivale al completamento di ogni eventuale parte pratica.
Per completare il percorso occorre conoscere le modalità della verifica finale, le condizioni di frequenza e le regole in caso di mancato superamento. Richiedi questi dettagli prima dell’avvio, insieme alle eventuali attività pratiche.
La prova deve essere riferita al programma frequentato. Per l’utilizzo professionale dell’attestato verifica anche che siano documentate durata, modalità e risultato del percorso.
L’offerta distingue l’accesso alla formazione dalla richiesta del documento finale a pagamento. Il prezzo aggiornato, con l’indicazione dell’IVA, è riportato nel riquadro di questa pagina.
Prima di richiedere l’attestato per una finalità professionale, verifica chi lo rilascia, quale percorso documenta e quali condizioni devono essere completate. Il pagamento del documento non sostituisce la frequenza e le verifiche previste.
I criteri di qualificazione del formatore sono descritti dal Decreto interministeriale 6 marzo 2013. La partecipazione al corso va confrontata con titoli, esperienza e area di competenza del docente.
Eventuali crediti per ordini professionali richiedono conferma dell’accreditamento della specifica edizione. Non vengono garantiti crediti sulla base di collaborazioni citate in vecchie descrizioni.
Scenari esemplificativi per collegare i temi del corso ad attività concrete.
Un aspirante docente può partire dalle mansioni dei partecipanti per selezionare esempi, esercitazioni e verifiche. Conoscere una materia non equivale automaticamente a saperla insegnare.
La qualificazione dipende dai criteri applicabili e dai requisiti posseduti. Il percorso didattico non dimostra da solo il soddisfacimento di ogni criterio previsto.
I crediti vanno verificati per l’edizione e per l’ordine interessato. Un riferimento storico a un ente o a una collaborazione non basta a dimostrare l’accreditamento attuale.
Prepara ruolo, descrizione delle attività ed eventuali attestati precedenti. Confronta poi i temi del programma con il bisogno che ti interessa: progettazione dei percorsi formativi, comunicazione e relazioni d’aula.
Definizione di destinatari, contenuti, attività e strumenti di valutazione di un intervento formativo, in relazione ai risultati che si vogliono raggiungere.
Approccio che coinvolge chi apprende in esercitazioni, discussioni, problemi o casi, oltre alla ricezione delle spiegazioni del docente.
Restituzione di osservazioni sul lavoro svolto dal partecipante, utile a riconoscere progressi, errori e aspetti da migliorare.
Per i termini su corsi, modalità di studio e attestati, consulta il glossario generale della formazione professionale.
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